高三生备考时要紧跟老师的步伐吗

进入高三年级，学生的自主性增加了不少，有时候不用老师布置任务，自己就能去找作业做，各科的学习都兼顾到了，成绩必然不会差。虽然高三一年的主要任务是复习，学生是主体，但是老师的作用仍旧非常大，紧跟老师的步伐是必须的。

高三生备考时要紧跟老师的步伐吗

要的，高三的备考不是你一个人的事情，老师的作用不容忽视。以下案例，大家可以参考一下：

当年本人学习 成绩在班里排到稳定前五，自以为自己比较聪明，老师讲的也不过是一些老套的内容，于是就自己跟着自己的节奏来学习。白天上课不认真听，晚上自己挑灯夜战，完全按照自己的主观判断去做复习。结果却让人大跌眼镜，高考分数连班里前二十名都没进！而我的一位同班同学和我却截然相反：刚进班的时候成绩在全班五十名开外，完全是跟着老师的安排走，上课认真听课，认真记笔记，晚上11点准时休息，一步一个脚印，成绩也是从前五十以外慢慢爬到了高三时全班前十，但高考前的所有考试从来没有进过班级前三。奇迹就是这样发生了，高考分数是全班第一！

这就是发生在我身上和身边的真实的事，这位同学平时在班上的关注度并不高，高考后才成为同学们纷纷议论的对象。我俩交流过，我也做了思考：

首先，老师对高考考试的把控度肯定是我没法比的；

其次，老师的教学方案是针对高考而做的系统的对策，有针对性和可行性；

再次，高考是选拔学生而不是过滤学生，考试考查的大部分内容都是基础知识，跟老师走有利于打牢基础，考试自然不会差；

最后，千万不要耍小聪明，不要追求什么高难度的题，高考难题占比不到10%，90%的基础题拿下了，全国高校基本可以挑了。千万不能拣了芝麻丢了西瓜，这是我自己的血泪教训。

高三生备考的要点是什么

进入高三即刻进入复习，相对高三前的学习，在自主学习的时间支配上要多很多，而我们高三老师往往在课堂教学的时间及其内容上不是抓得特别紧，其中浪费了许多时间，这是有教育科研数据得出来的结论就是高三的课堂浪费的时间至少是达到百分之六十多。这是相当惊人的，所以，我们必须正视现实，同时，老师在学科知识，如何备考，对知识的指点，复习的节奏，尤其是高考复习的经验那是财富，是我们高三学子奇缺的，所以必须重视老师的教学。

所以，高三学子必须要两条腿走路，其一必须听从老师的安排，听明白老师的指导和要求，这个主要是上课时间。其二必须要有自己的计划和复习进程，这个主要是自己能够支配的时间来安排。二者的高度结合，才是高三复习最佳的方式。同时，在跟上和完成老师复习安排的同时，自己的时间必须有严格的复习要求，这样可以把复习做到最好，也是在目前学校的高三学习情况下的最佳途径。

所以，既不能只跟老师，而没有自己的复习安排，也不能只有自己复习，而不要老师的引导，必须二者紧密结合，相得益彰，丝丝入扣，将复习时间和内容完美且充分的高效率复习，只有这样，高考才能取得优异的成绩！

高三生备考要做好自身的哪些管理

1.信心管理，是高考复习备考取得成功的重要保证。学生在复习备考过程中，要不断自我心理暗示，要端正态度，明确目标，制定复习备考计划，积极实施高考复习，咬紧牙关，自我调控心理，以坚强的毅力，拼搏进取，争取取得成功。

2.措施管理，是高考复习备考取得成效的关键。高考一二轮复习备考过程中，学生要紧跟教师的进度，注重课堂实效，认真听讲，独立思考、自主探究，积极参与课堂互动，将课堂作为提升自身学习能力的主阵地，对于不懂的问题要及时解决，借助班级团队的力量，不能单打独斗，借助教师的指导和同学共同的智慧，彻底解决学习中的问题；平时要利用课余时间完成必要的学习任务，并进行知识点的全面知识熟练掌握以及自主学习。

3.时间管理，是高考复习备考取得成功的前提条件。高考复习备考任务量重，知识点繁多，时间紧，学生要合理规划时间，制定复习备考计划，每天、每周、每月都要有清晰的复习备考计划，合理规划时间，进行自主学习，逐步完善知识结构，提升学习能力。

4.作业管理，是高考解题能力提升的重要措施。学生在课堂上要注意归纳总结基本解题思路，平时注重解题技巧的总结，平时对于作业任务，必须要进行全面思考，不思考不动笔，养成思考问题的良好习惯，独立思考、自主探究，并注重题目的解题过程规范化，这是提高解题能力的关键。

5.考试管理，重视每一次高考模拟考试的过程和答题情况是逐步提升高考应试能力、查缺补漏的重要途径。注重各类模拟考试过程中的答题情况与总结，是提升应试能力、优化知识结构的基础；通过各种模拟考试进行查缺补漏，完善知识体系，从而达到应试能力要求。

6.方法管理，是高考复习备考取得实效的重要措施。建立复习笔记，笔记包括两部分内容：一部分为每次高考模拟考试中出现的错误，写出正确的解题思路以及今后改进思路；一部分为各科重点考点知识，并对于一些重要知识点以及公理、定理、经典题型、重点方法进行不断进行识记，彻底解决高考复习备考过程中重要知识点模糊不清的问题。