重点班的倒数是该留在重点班还是去普通班

一般情况下重点班有正常退出机制，也就是倒数后几名回到普班，让普班的前几名进入重点班，也就是竞争淘汰以保持重点班良好的学习氛围。往往到了这个时候就到了一个选择鸡头还是凤尾的问题，小编建议大家可以用几下几点进行分析。

重点班的倒数是该留在重点班还是去普通班？

根据自己的成绩能选择自己留在哪一个班级，如果仅仅从成绩方面来判断的确是非常困难。如果根据自己的心情，是否影响到自己，已经感觉到压抑，那么就很好判定了。

通常重点班的速度是比较快的，孩子们之间的压力也比较大，孩子之间的竞争也比较强，所以说很多孩子在这场竞争中，有的孩子能够越挫越勇，但是有的孩子却形成了心理障碍，如果感觉到自己无法克服由此所带来的不利影响，那么还不如上普通班去学习。

这个原因很浅显易懂，现代社会发展高度压力对每个人造成的影响都非常严重，不仅仅是高考的。还有甚至包含了小学生都有一些对于学习成绩的焦虑感，而这些焦虑感在很大程度上，不仅仅是打击了孩子的学习积极性，更多的是，有的把孩子的心理健康进行了污染。

我觉得对于每一个高考或者接近高考的孩子，在高中三年内，一定要学会保持自己的心理健康，学习压力一定会有，如何面对压力才是我们最重要的，如果感觉到压力已经影响了我们的世界观价值观，我们何不退一步呢？

总之我的判断和建议就是根据你所经受的压力，是否影响了你自己的身体或者心理健康。

普通班与重点班的差距有多大？

1、师资配备。

重点班都是教学经验丰富，学校、老师反响比较好的老师。他们都有多年的高三经验，工作认真负责，能够根据高考考点全面的把控课堂内容的深度和广度。而普通班配备的都是一些参工不久的年轻老师和一些教学水平低的老师。

2、学生的学习态度和学校的重视程度。

普通班学生学习差、纪律差，经常迟到、旷课违犯校纪校规，老师布置的作业不能认真完成，考试时150分的总分大多数人连零头50分都达不到，你精心备一节课，你会发现大多数学生要么是听不懂，要么是不听。由于积弊太深，老师很难改变，更谈不上什么成就感，尤其在高三时学校也不会给普通班下达目标任务，明确说明普通班的任务就是维持稳定，不出乱子。

重点班肩负着学校的升学任务，学校自上而下都非常重视。每次考完试班主任都会分析每个学生的进退，学校也会组织人经常对重点班进行调研。

3、家长的态度。

普通班的学生成绩差，家长都是比较了解的，他们也没指望孩子能考个什么好大学，所以对孩子的成绩并不重视。重点班的家长非常重视孩子成绩，孩子成绩稍有退步便会联系班主任共同查找原因。

总之，重点班无论是师资、学习氛围，还是学校重视程度都要优于普通班，所以大多数家长都希望孩子去重点班。

为什么都想去重点班？

不谈师资，就一个学习氛围，重点班就秒杀普通班。

我在初三的时候进入重点班。当时没有现在这么多花样，直接取年级前50名进入重点班。会在课外安排重点科目补课——免费。来上课的老师都是年级各科最出色的老师，这样，我们比其他普通班多上了课，我们还享受了所有科目老师都是最牛老师的待遇。光这2点就没有人可以拒绝了吧？不仅如此，我们还被安排的作业也是不同于普通班的。所有这些的前提条件都是额外附赠，所以进入重点班意味着在完成普通班学习任务之外我们还得完成重点班的任务。而每一次考试排名，一旦掉出50名，你就没有资格进入重点班，除非你在下一次考试进入前50，这样激烈的竞争方式，也会激发学生的斗争。

最后，补充也很重要的一条就是，进入重点班的都是各班学霸，你有机会接触别的班级同学，又或者是心仪仰慕的对象。嗯，这也是当时青春懵懂的动力之一。