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教资笔试初中阶段教育知识与能力分析题答题步骤有哪些

时间:2020-10-15 14:52:52来源:网络整理

在教师资格证考试中,大家可以选择不同学段进行报考,就拿初中阶段来说,教资笔试有三门,每一门都需要花时间去准备。小编整理了初中阶段教育知识与能力科目的分析题答题步骤,感兴趣的看过来吧,不会失望的哟!

教资笔试初中阶段教育知识与能力分析题答题步骤有哪些

教资笔试初中阶段教育知识与能力分析题答题步骤有哪些

第一步:首先按照常规判断题判断正误。

找切入点,关注程度副词、关联词、关键词等。

①程度副词、关联词:“凡是”、“一定”、“必须”、“就是”、“只要……就……”等。可考虑题干表述是否狭隘,例如:“只要充分备课,就能上好课”。

②找到关键词,:从关系、概念解析入手。例如:“学校教育是一种传授知识的社会活动”。

第二步:判断对错并详细分析。只有“对”“错”两种答案,不能出现模棱两可的回答,例如“此说法是片面的”“此说法应该一分为二的看”“此说法既有合理的一面也有不合理的一面”;分析时按照“表明观点——分析观点——总结观点”的方案进行作答。

还是不知道怎么答的同学可以参考我整理的模板:

第一步:表明观点。“此观点是正确的/错误的。”“以上说法是正确的/错误的。”

第二步:分析观点。(这是整道题的核心要点。需要做到充实、有理有据。)

A.若观点错误:

①概括指明错在哪里。例如:“违背了新课改的核心理念。”“是对素质教育要求要面向全体学生的误解。”

②指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述。例如:“在新课改的背景下,要求……。”“‘专家’是指在本学科领域专业化程度高的教师,‘杂家’具有丰富知识的教师。”

③详细分析错误之处。结合基础理论详细分析理论,几种作答方式可选:阐述正确的理论应该是什么;错误理论详解。例如:在一道否认纪律约束的题目里,就要详细阐述纪律约束的概念、作用、重要意义、造成的不良后果,以及与正面引导相互配合,共同发挥作用;

④提出策略。结合题干中错误的观点、做法,提出正确的做法。例如:“在实际教学中,应坚持正面教育与纪律约束相结合。做到……并重”“教师应利用注意规律组织教学……”“教学方法的选择依据有……。”

教资笔试初中阶段教育知识与能力分析题答题步骤有哪些

B.若观点正确:

与A部分结构相同,稍作变动即可,具体模板如下:

①概括对在哪里;

②指明观点提出的背景/确定分析题干所处的环境/解释概念/理论阐述;

③详细分析错误之处;

④提出策略。

好好分析,理解记忆以上的答题思路及技巧,勤加练习,勤于思考,就会在辨析题上拿到满意的分数哒!

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