最后一个月如何提高文言文成绩

要想考上好大学，必须跨过文言文这道门槛。有的同学文言文选择题错两个是家常便饭，文言文翻译低于5分也是语文常态。最后一个月文言文成绩能否突飞猛进？最后一个月努力，完全可以选择题全对，翻译7分以上。关键是树立信心，找对方法。在这里我强调二种方法：重视基础，重视错题梳理。

重视文言文基础知识。120个实词，18个虚词，5种句式，教材文化常识，必须再复习一遍。所有的能力，都是建立在基础知识之上。基础不牢，无论是客观选择题、主观翻译题，还是主观分析题，都不会有理想分数。落实方法：建立同桌学习互助小组，互相提问；文言文基础知识结合高考必背篇目理解记忆，背情景默写，就是复习文言文，用教材例句掌握基础知识。

重视错题分析，总结规律。

断句题。结合语境短句，运用多种方法：语法停顿，语义停顿，修辞停顿，语境验证。例如：2019年全国一卷贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/  语法判断，也需要停顿；语义停顿，闻闻于郡中需要停顿；联系教材“李氏子蟠，年十七，好古文”，判断年十八需要停顿。综合多种方法，比较不同选择项，选出正确答案。

文化常识题。掌握不完的文化常识，做不完的题，要想做对，关键在思维能力。高考文化常识分为两类：语境义，拓展义。语境义，需要结合文本分析判断；拓展义，联系教材，联系生活与阅读，运用思维，综合判断。例如：2019年全国三卷B汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。如果这个文化常识印象模糊，可以运用思维分析判断，商汤是国君，而 孙武是大将军，地位并不相同，联系生活常识，两人很难并列，由此判断这个选择项是错误。做题方法：做过的文化不要掉以轻心，没有见过的文化常识不要害怕，高考文化常识完全可以联系生活与阅读，联系教材，运用思维，综合判断出来。

题解性选择题。高考分为三类：原文翻译型，内容概括分析型，艺术概括型。原文翻译型，特别是找到原文，找找古今异义词和通假字，结合语境理解。内容分析概括分析推理型，要找全原文信息，看时间、官职、人物与评价是否弄混。艺术概括型，是新高考命题方向，掌握写人叙事方法技巧。例如：2019年全国二卷商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。联系文本对太子的处理，这一选择项是不符合原文的。做题方法：找全原文信息，联系选择项，分析比对，运用辩证思维综合判断。

翻译题。要点意识，语境意识，字字落实意识，验证意识，多种方法，助力高考成功。遇到不会的实词怎么办？找上下语境，根据逻辑关系推测意思；联系背过的课文，找相似的句子，推测翻译；联系看过的书籍影视剧大胆推测；联系背过的成语名言，推测意思；看实词字形，根据字形推测意思。例如：贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。联系教材或师焉，或不焉，判断或是有的；联系电视剧《汉武大帝》，推恩令，消除地方诸侯国，需要徐徐图之，所以稍翻译为渐渐。翻译无定法，贵在得法；文言翻译贵在运用多种方法，综合推理判断。

主观分析题。新高考推出的新题型，侧重历史智慧，强调解决问题的方法。这需要学生快速阅读文章，用思维导图梳理文章大意，根据文意分析总结历史人物功过，学习历史智慧。

方法：分条作答，注意总分总逻辑结构；答案要内嵌问题关键词。