2020疫情下的物理科目线上教学反思（教师）

说起2020年的前4个月，学生们最有感触的就是上网课，他们已经在家里待了3个多月，网上学习的时间很长了，对于网课也熟悉很多。而上网课的老师们在这个过程中也是收获很多的，小编整理了相关内容，一起来看看吧。

2020疫情下的物理科目线上教学反思（教师）

今年春节前后爆发的新冠病毒肺炎疫情，对全国各行各业的各项工作产生了巨大的影响，也造成了很大的损失。对于高等教育来说，为全力抗击疫情，最大限度地保护广大教师、学生以及学生家长等相关人员的生命财产安全，各高校在疫情期间普遍采用线上授课的方式进行教学。

为在非常时期保证教学秩序尽可能正常地运行，在学校的领导和理学院的指示下，物理系组织全体教师在假期结束前做了充分的准备，提前通过企业微信、微信等远程交流平台就如何开展在线教学召开了多次视频会议，就教学材料的编写、教学软件的使用技术、教学资源包括课外教学资源的搜集使用等问题进行了认真详细的讨论交流。由于准备充分，物理系每位老师的线上教学课堂自第一节课顺利开通后一直保证了平稳运行，学生反应良好。

在线上教学中，物理系老师们的课堂教学手段多种多样，包括企业微信语音会议、企业微信直播课堂、腾讯会议等。教师很快熟练掌握了这些软件的应用技术，顺利开展了在线课堂教学。在教学中，教师通过语音、视频、屏幕展示等讲授课件内容，通过手写板进行公式推导，使线上教学基本上复制现场课堂的效果。同时，充分运用多模式教学网，提前提供学习指导、课件、习题、课外教学网站、辅助教学资料等等。并提供习题答案和难点解答。

对于老师们来说，线上教学，特别是网络会议、网络直播等形式的线上教学是一个全新的教学方式。老师们在快速掌握操作技巧，努力做好线上教学的同时，也鼓励学生通过微信群、企业微信群等与老师和同学进行交流。我们要求学生在学习中如果遇到任何疑惑，可以在课堂上和课堂下随时通过这些网络平台与老师交流，进行答疑。老师们则力求及时地回答有关课程内容的任何问题，直到学生满意为止。我们也鼓励学生就教学形式，教学安排等提出意见建议，及时改进教学方法。教师们在实践中探索，在教学中学习，不断地改进和提高运用这一新的教学方式的水平和技巧。同时，教师之间的经验交流也促进了教学水平的提升。

这次突发的疫情给我们的教学工作带来了诸多困难和不便。然而，它也给我们提供了机会，使我们学习掌握了许多新的知识和技能，积累了宝贵的经验。在疫情过后，教学秩序将恢复正常，线上教学方式仍可以被用来进行辅助教学，充实和扩展教学形式。这将有助于运用现代网络技术开展立体化，多形式的教学模式，提升教学水平。

另一方面，我们在在线教学的实践中也遇到了一些问题，包括：

（1）远程教学环境下教学质量无法精确地评估，比如无法对学生是否在真正地听课进行有效监控；

（2）在线环境下批改作业有明显困难；

（3）远程环境下实验课的实验操作部分无法进行更是一个严重问题。如何解决这些问题需要在未来的工作中探讨。