高三一模结束后父母写给孩子的信（感想）

在高三年级，学生的考试是非常多的，上学期以上课为主，下学期以复习冲刺为主，测验也是少不了的。而高三下学期的一模考试是非常重要的，学校高度重视，学生们自然也不敢掉以轻心。在一模结束之后，很多人的心态是不平稳的。

高三一模结束后父母写给孩子的信（感想）

高考一模考试结束，孩子在语文、数学考试中发挥正常，一直以来，英语成绩在三门功课中偏弱，一模的英语试题特别难，孩子却超越了过往的成绩记录，获得了高分。孩子由衷地跟英语老师说一声“谢谢”，老师的回应却也是“谢谢”。老师回应孩子的话语充满了真诚和鼓励，这让孩子感动万分。

每天忙忙碌碌的我跟孩子，每天都会抽出一点点的时间说说话。我们之间无话不谈，谈话让我真真切切地感受到：在孩子的心目中，她的每一位老师都是优秀的，都是敬业的，她热爱着她的老师们。

记得孩子刚刚升高三年级时，换了一位英语老师。孩子每天回家告诉我的话题几乎都是这样的：“今天我英语默写只错了几个也轮到重默了”。“今天中午英语老师让我翻译了几篇六级难度的英文文章”。“今天中午，我在英语老师那边讲了一本练习册的习题。”

每当我听到孩子这样的话语，我都会关切问：“你当时的感受怎么样？”

“在老师面前不能熟练地翻译或者解释习题部分内容，我觉很不爽。更何况，我不得不为此搁置一大堆的作业不完成，我心更不爽。”

“你是怎么处理、消化内心不爽的？”我甚是担心孩子内心有不快乐的感觉，同时却深信孩子会很好地解决问题。

“我完成习题讲解之后，老师大大赞赏我做得很好，这让我心里感觉好受多了。我在放学之前充分利用了零碎时间完成了很多作业，这让我感觉舒服多了。

“你的行动启发了妈妈。你知道吗，当我在生活中遇到很多难题时，负面情绪占据了我的身心，延缓了我智慧解决问题的第一时间，你让我学到了很多，感恩有你！”

不由记起自己在读书的时候，每当老师批评我之后，我会淹没在低落的情绪中，极度地讨厌老师教的这门课，极不情愿地做着这门功课的作业。从小不够自信的我，会把自我的价值建立在他人评价的基础上，我自然会把别人对我的批评看成是对我个人价值的全盘否定。找不到自我价值的我，情绪低落便是自然的事情，因此，持续不断的失败便是理所当然的了。

人生的历程终于让我明白：人生修炼的主题是建立内心深层次的自我信赖感。

在我孩子成长的历程中，从学习成绩的名次去考量得失的话，似乎孩子都没有成功过，因为孩子从小学到初中，都没有考到过第一名的好成绩。孩子在每一次学习过程中、每一次考试之后都没有得到过我们知识上对她的辅导和帮助，而只是被鼓励勇敢面对现状、积极解决问题。在这历程中，孩子不断思考并践行着解决问题的积极行动。行动之后带给孩子最多的便是满满的幸福感和成就感，自我信赖感因此而建立。于是，孩子在重点高中的学习生涯中，收获到比初中更优异的成绩。

愿我跟我的孩子，在每天成长历程中，收获到更多的自信和勇气！