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2020年高考延期后数学怎么复习备考(建议)

时间:2020-04-06 10:46:53来源:网络整理

对于高考生来说,2020年高考延期一个月其实是有一定好处的,毕竟因为疫情大家在家学习了两个月,备考时间总是不够的。今天整理了高考数学的备考建议,一起来了解吧。

2020年高考延期后数学怎么复习备考(建议)

2020年高考延期后数学怎么复习备考(建议)

在家上课和学习,我们更不能盲目地去做题,更应该提高效率,讲究复习的方向和策略,研究往年的高考命题方向和要求,尤其是2019年的高考数学全国卷试题,把握2020年高考的命题趋势,调整我们的复习方向和方法。这是很有必要的。

一、研政策,找趋势

1、高考的主要任务:立德树人“一堂课”,服务选才“一把尺”;引导教学“一面旗”。2019年高考数学命题以全国教育大会为指引,认真贯彻“五育并举”的教育方针,突出数学学科特色,着重考查学生的理性思维能力以及综合运用数学思维方法解决问题,分析问题的能力。

试题突出学科素养导向,全面覆盖基础知识,凸显综合性、应用性,以反映我国社会主义建设的成果和优秀传统文化的真实情景为载体,贴近生活,联系社会实际,在考试评价中落实立德树人的根本任务。

2、高考的命题要求:增强基础性,考查考生必备知识和关键能力;增强综合性,体现学生综合素质和学科素养;加强应用性,注重理论密切联系实际;增强创新性,考查学生的创新意识和创新能力。我们在平时的复习中,一要固本强基,夯实发展基础,二是注重通法,凸显思想;将理性思维做为重点目标,将基础性和创新性作为重点要求,以数学基础知识为载体,重点训练理性思维和逻辑推理能力。

3、新课改的命题趋势

2019年高考在试题排列顺序上依然是由易到难,循序渐进,在整体平稳的基础上,在主观题的设计上进行了适当调整。一是概率统计以压轴题出现,选做题难度悄然增大,值得注意的是试题阅读量增大,更加注重考查学生的阅读能力;并且试题创新是必然趋势;另外文理相同或相似的题目增多。

出题方向已经有了迎合文理合卷的趋势,迎合新课改和新教材的方向,三视图,线性规划的题目2019年没有出现,这方面的考查在淡化。对比新旧教材,内容的改变我们要明确,在2020年高考中要有所注意。

二、研考题,定方向

研究考题,研究哪些考题?就研究高考题。近五年的课标卷试题——重点研究,找趋势;归类相同考点的试题——纵向研究,找变化;明确高考要考的主干知识:1、函数、导数、不等式2、三角函数及解三角形3、数列4、概率统计5、立体几何6、解析几何;以及高考的必考知识点,难度,易错点,失分点等,研究总结不同考点的通用通法。

题规律:客观题一般有三个题,函数性质或函数图象一个,导数应用一个,客观题一般考查函数的性质、图象与导数的应用;卷1偏向于导数放在压轴题。

在备考中,对于这个板块,我们就要着重解决:

(1)基本初等函数的性质与应用

(2)函数图象与应用

(3)导数的几何意义与应用

(4)函数、方程、不等式、导数的综合问题(单调性、极值、最值、函数零点、含参不等式恒成立或能成立问题、不等式证明等)

把知识点梳理好,一一过关,并清楚知识点之间的联系,这对于做综合性的题目非常关键。

很多同学都认为,刷题越多成绩越好,这就是这些同学考试拿不到好分数的原因,也是同样的知识点经常错的原因所在。在刷题前必须梳理好高中的知识点,就高考数学来说,一轮复习时,书上都有高考数学439个知识点,167个考点,80个易错点,57个难点失分点,梳理知识点是非常关键的,知识点比作项链上的每一粒珠子,当没有绳子串起来的时候都是散乱的,我们必须要找一根绳子把珠子串起来,拿在手上才不会散乱也不容易丢失。所以,只有梳理清楚知识点,形成我们自己的知识网络,这样在做题时才能做到成竹于胸,游刃有余。

2020年高考延期后数学怎么复习备考(建议)

三、重情境,深探究

在高考的备考过程中,除了梳理必考的知识点,搞清易错点,搞懂失分点外,更重要的是重视生活情景化的试题,这类试题是近几年高考,特别是进入2019年高考以来最为热点和关注度最高的试题,这就是情景化试题。在2020年的高考中一定也会占有一席之地。在高考备考中,必须加以重视。

这类试题在高考中各科试题中都广泛出现,一般提供一定的情景化材料,材料一般都是源于生活,题目比较长,考查学生的阅读能力和解决问题的能力,生活实践情境能够体现数学在现实生活的广泛应用性以及与学科间广泛的联系,以至于这类情境既可以是基于现实的生活,也能体现传统的数学文化,是数学应用素养、理性思维素养和数学文化素养的重要载体。2019年的高考试题中就有很多这样的题目,我们可以专门拿出来复习研究,挖掘题目考查的知识和解题的方法。

在近几年的高考中有很多情景化试题,这类题目一般起点高,落点低,最终还是考查我们复习过的知识点的应用,试题情境材料是实现考查内容和考查要求的载体,我们要在充分理解材料的基础上,寻求解决问题的途径。这就要求我们在二轮复习中,加强应用性,注重理论密切联系实际;增强创新性和探究性,在专题复习中,着重设计探究类和综合性的试题,研究函数与导数、不等式、概率统计等与现实生活紧密联系的解题实质与方法,将基础性和创新性作为重点要求,以数学基础知识为载体,重点训练理性思维和逻辑推理能力。只有这样,在万变不离其宗的情景化试题中,才能立于不败之地。

四、重过程,落实处

高考复习一般都经历几个阶段,第一个阶段相当于“打地基”,打地基要干什么?侧重整体布局,构建知识网络,强调知识的结构性把握。在这个阶段,我们要做到明了课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点,并说出其出处;并经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。第二个阶段相当于“建主体”,建主体要干什么?通常以专题形式复习,突出重点,关注热点;通过解一定量的综合题,达到巩固知识、熟练技法、提炼思想、发展能力的目的,建立完整的高考应试的知识方法体系;在这个阶段,我们要做到:将有关知识进行必要的拆分、加工重组,找出某个知识点在一系列题目中的考法,寻找解决一类问题的通用方法;做题时,由原来的注重知识点,渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。第三个阶段相当于“精装修”,精装修干什么?精磨细研,围绕考点进行深入细致的讨论;同时注意查漏补缺,进一步培养仔细严谨,有错必究的思维品质;在这个阶段,我们要做的是检索自己的知识系统,紧抓薄弱点,并针对性地做专门的训练和突击措施;锁定重中之重,掌握最重要的知识到炉火纯青的地步;抓思维易错点,注重典型题型;并一定要做到规范答题,俗语说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”,力争会的题目一定要做对。最后一个阶段,就是我们说的冲刺阶段,这个阶段非常关键,这个阶段复习的主动权都在我们自己,并且好多同学在这个阶段放松了劲头,出现疲软状态;其实,冲刺是干什么?冲刺就是发动全身的力量,进行最后的拼搏;在这个阶段,我们要做到全面地提高自己,从知识掌握,到解题方法技巧,再到心理状态,细心自信心等方面都做到最好的调整,准备应考。

经过几个阶段的训练,最终我们要达到:

1、会解题,解对题(基础知识结构,基本解题技能,基本学科素养)

2、会考试,考好试(解题能力,解题质量,解题速度,规范解题)

3、能得分,得高分(考试能力,考试素质,考试技巧,规范应试)

上考网点评

今年参加高考的这届学子注定是不平凡的,希望我们把疫情、把灾难当成教材,把我们应该做的、能够做的的事情,做到最好、做到最佳,保持良好的、积极的心态,共同完成这场生命教育、信念教育,在灾难和不幸面前,让灾难见证我们坚定成长的足迹,让不幸成为通向幸福的桥梁。2020高考,加油!

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