异地高考应该如何应对？

异地高考主要分两种：最主要的一种是被动型的：由于人口流动，导致学生户籍和学籍不在一处，无法在读书地参加高考，需要转回户籍所在地参加。另一种属于主动型，类似于“高考移民”，到高考录取分数较低的区域参加高考。无论是哪种，都要面对“异地高考”这一事件。其实最合理公平的方式，是在哪里读书，便在哪里高考，对孩子有好处，家长也不用太折腾，以最平和的心态面对高考，考生才会有最好的状态，考出自己最好的成绩。本文讲述仅以北京及附近区域为例，由于各地差异较大，具体措施还得根据各自实际情况。

异地高考有哪些优势：

第一：每个地方的高考难度是不一样的，这个大家肯定是知道吧，所以很多人愿意去其他的省份考试就是这个原因。

第二：考试范围不同。北京卷和全国卷的考试范围和评分标准都不太一样。尤其是对选修内容的。当然，如果是从原本就考全国卷的地方转过去，就不存在这样的问题了。

第三：课程进度不同。例如，他在北京时，生物是高二才开始上的，高二结束时还有一些没结课，而海南高一就开生物课了，到高二就结课了。

异地高考问题产生的原因很多：

第一种情况大多属于无奈，不得不面对的。比如说北京，很多外地孩子随父母在这里上学，但是没有北京户籍是绝对不允许在北京参加高考的。由于大部分家长不想把自己孩子单独放在老家、变成无人看管的“留守儿童”，往往会选择无论多忙多累也要把他们带在身边，所以尽可能在北京上学，本着“走一步算一步”的想法，一直在北京读书直至面对高考。众所周知，“北京户口”可能比“美国绿卡”还要难办，很多孩子能在北京读书，最终却不能在这参加高考，由此产生了一大批“异地高考”考生。

当然也有从外地回北京高考的，这个群体人数相对较少。北京的高考看似好考，好像有绝对优势，但是竞争同样非常激烈，外地回来考生一样面临各种不适应，最终导致很多孩子高考成绩并不是很理想。有一种高考总结很形象，“北京的考题没边儿，外地的考题没底儿”，纵向和横向两个不同维度延伸的差异，会让大部分异地考生感到“无措”！

第二种“高考移民”情况带有极强的功利性，比较折腾，但其实意义不大，其结果几乎都不是太理想。高三是冲刺阶段，最应该全身心投入学习，多一份折腾，便多几分浮躁，对考生的学习状态负面影响很大。与其走这条“歪门邪道”，不如让孩子安心学习，努力提升自己的成绩更有效果。