2020年研究生招生考试初试英语二小作文真题及范文

在我们的印象中,考研英语是非常难的科目,很多人都栽在了这一科上。而2020年的考研初试刚刚结束,考研英语也随之引起了广泛的讨论,尤其是英语作文。小编整理了2020年研究生招生考试初试英语二小作文真题,一起来了解吧。

2020年研究生招生考试初试英语二小作文真题及范文

2020年研究生招生考试初试英语二小作文真题及范文

Directions:Suppose you are planning a tour of a historical site for a group of  international students

1) tell them about the site, and

2) give them some tips for the tour

You should write about 100 words on the ANSWER SHEET.

Do not use your own name at the end of the email. Use “Li Ming” instead.

Do not write the address. (10 points)

【参考范文】

Dear friends,

I heard that you are fond of traveling, so I am writing for the purpose of arranging a tour in Beijing, China’s capital city with a time-honored history.

Beijing is a modern city, but a host of historical buildings characterize it. Thus, it is advisable for you to visit the Forbidden City. It is particularly worth seeing since it will allow you to appreciate China’s ancient distinctive architectures and know Chinese culture better. About the trip, I have two tips for you: bring cameras and do not litter.

I am convinced that you will enjoy a wonderful trip.

Yours sincerely

Li Ming

【参考译文】

亲爱的朋友们:

听说你们喜欢旅游,所以我写信是想安排一次北京游,北京是有悠久历史的中国首都。

北京是一座现代化的城市,但众多的历史建筑是它的突出特征。因此,你们可以去游览紫禁城。紫禁城特别值得参观,因为它将使你们欣赏中国古代特色建筑并且更好地了解中国文化。关于此行,我有两点提示:带上相机,不要乱扔垃圾。

我相信你们会享受一次非常好的旅行。

你真诚的

李明

2020年研究生招生考试初试英语二小作文真题及范文

考研初试英语小作文评分标准

第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅,语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切

第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

1. 包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;

5. 格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

1. 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;

5. 格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

1. 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多,影响读者内容理解,语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6. 未能传达信息

零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少;

2. 内容与要求无关或无法辨认

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