2020年高考全国一卷语文作文题目预测（附范文）

在高考考试的过程中，语文作文是最容易流传出来的，一般语文科目考试结束之后，语文作文就会被大家广泛讨论。2020年高考还未到来，但是对语文作文的预测已经开始了，小编整理了2020年高考全国一卷语文作文题目预测，赶紧看过来！

2020年高考全国一卷语文作文题目预测（附范文）

作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

部分学校的高中毕业生在高考结束后大规模地撕书，满楼满屋子都是撕碎的书籍……有的老师说看着书本被撕毁感到很遗憾也很痛心，有的家长说，学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的…

请你对材料中的老师或学生家长的看法，以书信的方式进行反驳。

要求：结合材料内容，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

作文解析：

1.立意角度开放。总体来看，作文材料主要从两个大的方面——老师和家长的角度聚焦“高中毕业生在高考结束后大规模地撕书”这个核心事件，这就为考生立意提供了两个大的切入角度；同时在老师这个大角度之下还有多个选择：可反驳“很遗憾”，可反驳“很痛心”，或者对二者同时进行反驳等；在家长这个大角度下也有几个选择：可反驳“学生被压抑了三年，终于解放了”，可反驳“撕毁书本这点小事没什么大不了的”，或者对二者同时进行反驳等；所以，二者合理叠加之后立意角度的选择余地就比较大，而且其中任意一个立意都是符合题意的。这就可使立意角度的开放性达到最大化，让学生的写作才能得到充分展现。

2.考生反驳的理由是见仁见智的。只要不违背主流价值观，能自圆其说就行。

3.论证选择的开放性。材料所提供的情境都是考生非常熟悉并完全能理解的，能够无障碍地引发共鸣，可以触发考生丰富的联想和想象，所以在此基础上可以运用相类联想、相似联想、相反联想等进行选材论证，只要与所选立意相关都可以入文，通过合理剪裁，为我所用。

4.写作者的身份是自由的。可以站在考生的角度反驳，可以是老师反驳老师，也可以是家长反驳家长，也可从旁观者的角度来反驳……

参考范文：撕书不可取，表达要克制 --致家长的一封信

亲爱的家长：

你们好！

十年寒窗，高中三年，龙门一跃天地宽，首先预祝孩子们都能考取理想的大学；可是面对每年高考结束的校园撕书行为，有的家长可能会说，“学生被压抑了三年，终于解放了，撕毁书本这点小事没什么大不了的”但在我看来，家长对撕书的行为没有正确对待，缺乏深度思考。

平心而论，对于高考后的学生而言，撕书行为能暂时缓解考后的压力和郁闷，但其消极影响却更为明显，也深刻反映出学生不能理性对待高考的压力，不能采取克制的方式来进行心理疏导的状况，更为他们没有保留高中时期学习奋斗的成长足迹和宝贵见证而感到遗憾。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书本和试卷本身没有错，而同学们却认为是书本和试卷给他们造成了压力，选择撕书来表达自己的负面情绪。正像工人运动发展史上，初期的工人认为是机器剥削了他们从而砸坏机器一样，是一种自发的情绪反应，没有经过理性的思考。因此，高考后的撕书行为，只是学生们自发的、盲目的发泄心理压力的行为，只是从众心理的随波逐流，没有上升到自觉的理性思考和深度反思。

古有秦始皇的焚书坑儒，今有高中校园的撕书发泄，同学们在人生的上还没开始真正地拼博和奋斗，却已缴械投降，自毁长城！因为书籍对于我们来说，不仅是学习道路上冲锋陷阵的装备，更是“攻城略地”“上阵杀敌”的武器。而同学们却不假思索地盲从，更有部分家长在后面推波助澜，其举止何其陋也！

那些书本，那些试卷，每一页，每一行，都凝结着我们奋斗的心血和汗水，都烙印着我们成长的足迹。做一个有心人，在高考之后，把这些书籍和试卷细致地分类保留起来，当我们在生活和学习中再次遇到挫折和压力，感觉过不下去的时候，拿出来看一看，便会情不自禁地想起昔日场景、想起老师同学、想起曾经的奋斗和青春，瞬间便会满血复活，战胜一切压力和挫折。人生之旅漫长而美好，青春时期奋斗的见证理应得到保留，给自己的成长留下一份美好的回忆，而不是人云亦云，随波逐流！

要坚决对撕书行为说不！撕书行为撕掉的不只是独立思考的能力，还有理性反思的思维品质。它还是缺少坚韧、忍耐和克制等品格的表现，不仅会助长同学们的任性行为，更会养成学生的从众心理，不利于我们青年学生的健康成长！因此，撕书行为不可取，表达情感要克制。