教师职称评定真的存在不公平吗 国外教师职称评定是怎样的

最近看到一些新闻，心里感到非常沉重。我们可敬可亲、兢兢业业无私奉献的教师，因为职称评定、因为不公正的对待、最终永远的离开了三尺讲台。

教师职称评定真的存在不公平吗

相信大家最近一定有看到一则关于武汉钢城十一中数学老师跳楼自杀的新闻吧，而在这之前网上也曝光多起人民教师自杀事件。

一场场悲剧不断上演，为何又把一位又一位优秀教师逼成鬼？

国家实行绩效工资改革制度本意是为了激励教师的工作积极性，有些地方、有些学校的歪嘴和尚们故意把经念歪！

职称、绩效是他们拿捏教师的光明正大的手段，学校自己定制度来分绩效工资本身就非常荒唐，职称、绩效已经成了教育的万恶之源！

在评职称的时候，暗箱操作、量身定制，甚至，个别校长为了成全“自己”人，放纵他们虚报材料，教师们都是心知肚明的，大部分教师敢怒不敢言。这也是发生悲剧的一个重要原因，他们只知道在一线认真工作，从来不知道去接近领导、巴结领导。可以说，即使他们没有自杀，评高级职称也是遥遥无期，可悲可叹！

教师作为知识分子，有头脑、有思想，因而更在意公平、公正，职称、绩效造成的不公平和心理不平衡感对教师群体的伤害之深是有目共睹的！

学校绩效工资的发放为什么不能摆到桌面上，公开透明的来发放？

教师就是专门做教育教学的，为什么不能凭教育教学的实力评职称？非要逼着教师搞歪门邪道评职称？

国外教师职称评定是怎样的

在美国，中小学无职称制度，教师的工资是学历加教龄，学历越高，工资越高；教学年限越长，工资越高。因此在职拿学历是广泛现象，很多教师在职继续读研、读博，学历拿下，立即提薪。

而在英国实施绩效工资制以后，对教师的评价得到了强化，并与相关的待遇挂钩，整体上看英国中小学教师的评价气氛比较民主和宽松，评价过程向被评者公开，完全透明，而且评价建立在评价员和被评者双方对评价背景、目的、程序、标准及整个过程结果的相互尊重和理解的基础之上，因此评价结果比较公允，也能令人信服。

教师是一个特殊职业，工作非常辛苦，但是很多教师为了评职称真是大伤脑筋，在教育战线上默默耕耘几十年，到退休评不上高级职称的大有人在，无论你工作多努力，成绩多出色，评个职称难于上青天！

如果教师也可以像公务员一样，自动升职加薪，教师们可以有更多的时间、更多的精力，专注在教书育人上，而不是在浪费在争抢指标上。

盼望那一天早日到来！到那时，我们真正迎来了教育的春天！

只有这样，我们的国家、民族才有希望！

网友点评：

这一点的确应该向国外学习。