高中生在学习数学科目时要相信老师吗

在高中阶段，学生们要为各科的学习操心，不管是自己喜欢的还是不喜欢的，大家都得重视起来，这样才能拿到好成绩。此外，学习要讲究方法，尤其是适合自己的方法。今天整理了高中数学的问题，感兴趣的看过来吧。

高中生在学习数学科目时要相信老师吗

当然，相信老师不是要盲从老师，而是要相信老师的真心付出可以引领同学们学的更好、更快。许多高考成绩优秀的同学经验之谈都提到数学学习时“紧跟老师脚步”，再结合自己的独立思考，相信自己的能力可以攻克难点。

还有，初中学生在学习上往往有依赖心理，学习经常滞后。到了高中同学们应该要掌握学习的主动权，课前的预习要做细致，研读教材、提出问题、结合教辅思考、尝试完成课后练习。课堂上紧跟老师讲解、做好笔记、大胆回答问题，甚至可以和老师一起讨论预习时遇到的问题。课后充分利用课堂笔记，完成作业，并能做到拓展提升，每周安排时间纠错等等。

同学们逐渐适应高中的数学学习时，也要学会应对高中的数学考试。考试有技巧，使用要熟练，平时在训练时做到有意识地培养应试心理、应试方法。

高中生学习数学科目怎么更好的领悟知识点

高中数学不能仅仅靠“练”，更需要“悟”，在于“走心”，而不能“心走”。先举个形象的例子来说明初高中数学学习的不同：

初中的时候，老师一节课教你和面，作业就是和面，一节课教你擀皮，作业擀皮，直到教会你包饺子，考试就是包饺子。初中数学的学习通过模仿，加上一定的练习就能达到考试的要求。

高中的数学，一节课教你包饺子，作业是蒸包子，考试的内容是烙馅饼。高中数学的学习要会举一反三，靠思维吃饭，更强调同学们自主学习的能力。

高中生学习数学科目怎么对它产生兴趣

许多同学认为数学就是冷冰冰的定理、公式、符号，其实数学还有许多故事、画面、想象和无限的可能。数学学习要有“温度”，就是要改变只为分数而学习数学，同学们应打开思维的翅膀，拥抱数学，发现数学之美，体会数学学习的乐趣，拒绝急功近利，要静下心去思考，去触摸，默默地靠近数学的本质。

新高考背景下同学们要做到有“深度”地学习，不仅要会解决数学问题，更要理解数学问题，积极探索，经历数学知识“再发现”过程。对数学知识要知其然，更要知其所以然。有“深度”地学习就是不能满足于得到某个问题的答案，而要追寻解决数学问题包含的数学思想方法，思考这样的方法是否可以迁移解决一类问题，总结规律与结论，特别是二级结论，也可尝试对问题作变式。