为什么高考历史很难得高分

很多人都说历史是一门需要背诵的科目，但是很多同学每天也在努力的背诵课文，但是考试的时候却永远拿不到高分，这是怎么回事呢？我们都说学会学会，光学还不行，还得“会”。

为什么高考历史很难得高分？

那么为什么你学习了历史，你很努力，分数却迟迟不能提高呢？原因有以下几点

一、你没有学会

看到这里，大家先不要急于说你学会了，这里的学会不是说你背过了知识点，做对了练习题就结束了，我们大家都知道，任何一件事情的发生发展必然与其他外界事物有着不可剥离的联系，历史更是如此，举个简单的例子来说：五四运动，想必大家都非常熟悉而且很多同学相关概念方面问啥答啥，分分钟，一字不差。在这里，老师先对你提出表扬，但是聪明的你有没有发现自己很倒霉，为什么？因为每次考试的东西好像都不是自己背过的，甚至于说不是自己学过的？自己明明背的很熟悉的东西考试偏偏不考，请问大家有没有类似的经历，肯定有，因为我也是出题老师，我也是阅卷老师，我更是授课老师，因此我知道学生的弱点在那里，因为出题的方向不可能原封不动的除课本上的知识，而是课本知识的延伸和精细化。

就像上面这道题，他可能会从五四运动对文化方面的影响，而绝口不提时间发生的原因、经过、结果以及其他影响，试问，到这里，还有几位同学能答上来，还有几位同学能拿高分？

二、历史大概念掌握不清晰，回答问提术语运用不准确

有些同学看到“大概念”这个是不是有点吃惊？历史概念还有大小之分？那这里老师给你最肯定的回答，历史概念不仅有大小之分，还有层次、难易、范围等细分之项，正如之前在视频里给大家讲到的一样，掌握历史大概念，是决胜高考的一把利剑。

大家历史概念掌握的不清晰，导致回答的时候所用术语不精确，导致大量丢分，因此，准确运用术语是拿高分的关键。这是很多学生共同的问题，因此一张试卷下来，写的很满很多，但是分却不高，原因在这里

三、主观题答题层次不明，关键词缺失

我们历史的答题也是我们分值的核心所在，做好历史主观题，拿高分轻而易举，那如何做到呢？很多同学就如我第二点所说，做题的时候就知道把相关概念统统写一遍，但实际上，阅卷老师不会逐字逐句来阅读你的答案，面对铺天盖地的试卷，他选择找你答案的关键词，那么，清晰的层次就更受老师的青睐，最起码他会找一下你的关键词，否则，长篇大论，无段落、无重点，这时候出现在阅卷老师严厉的不是你的答案，而是一堆乱码文字，你想想，相比于层次清晰，关键词突出，重点凸显，那个更占优势。

因此，各位同学，作为文科生，书写规范很重要，特别是主观题的作答，不要一味的求多，要注意层次清晰，关键词明确，重点突出，那么，即使你的答案不是特别近人意，那么作为阅卷非常疲惫的老师，会使他眼前一亮，心情愉悦，那么，你的卷面分就来了。

四：对教材不熟悉，答非所问，历史时间混淆

这个是对一部分同学说的，其实我知道有很大一部分刻苦的同学，在临近老师的时候基本上可以说是对历史课本倒背如流，因此不存在这样的问题，那么我想看这个回答的应该还有其他同学，那这里我做一下赘述，希望对各位即将或者将来要参加高考的你们提供一点微薄的帮助。

我前面虽然说到，考试不会原封不动的考你的课本，但是你对课本都不熟悉，那何谈相关知识和课本知识的延伸呢？因此，对教材熟悉是必须的，也是必要的。

答非所问

我们有些同学考试很激动，拿到卷子，姓名、班级都不写，直接开始答题，结果写了一大半，发现写错了答案，这是最好的结果，你还有机会改，有些人考完之后才知道自己写错了答案，混淆了知识点，这就很惨了，平时的考试也就当没说你个教训，那高考呢？你难道还要买教训吗？所以，这里跟大家说，一定不要慌张，一定要细心，即使是高考，摆在你面前的不过是一张你再熟悉不过的历史试卷而已，从容应对，有求必应。

历史时间混淆

这个问题，很多学生都会出现，问题在于我们的历史时间非常多，非常杂，因为你学习的是人家的日常，比如说，二月干了啥，三月去了哪里？四月发生了什么？五月谁去世了，因此面对庞杂的历史时间系统，我们要掌握方法，不能死记硬背，不染就会出现混淆历史时间的问题。

这里给大家说一下简单的识记方法：

1.结合具体历史时间记忆

2.变成顺口溜记忆

3.结合时间发生的前因后果来记忆

4.通过一些关键词来识别，比如说“甲午战争”、“五四运动”，“十月革命”等有明显时间标志的词语

上考网点评

历史的学习很枯燥，很也很有趣，你就把她当作是微博来看待，那我相信，各位优秀的同学一定都能过拿到历史科目的高分，为你的高考助力。