高中阶段语文科目学习经验有哪些

对于高中生来说,每个科目都是很重要的,其中三大主课尤甚,毕竟高考是以分数为尊,你的总分越高越有优势。小编之前整理了不少语文科目的学习方法,大家可以参考一下。今天分享语文的学习经验,不一定适合所有人,感兴趣的可以看看。

高中阶段语文科目学习经验有哪些

高中阶段语文科目学习经验有哪些

说三个关键词:练字,积累,总结。

工整的书写是底线,漂亮的书写是加分项。不言而喻的重要性都难以翻出新意了。个人喜欢临帖(收集了几幅同学的字,有的同学的字真的是超级好看呀!),感觉描字帖主动性不强,效果一般。观察好看的字,每次学着写几个,集腋成裘,勿急功近利~

积累不要被形式感动,真正记住才是有意义的。积跬步,积小流,有耐心,多反复(不要和生理规律刚),你会有你的千里江海哒~

放在最后是要特别强调,总结是事半功倍的工作,吹爆总结!!!可以按题型横向总结命题点、易错点、新的考查方式、答题模板和思路等等。

再以高考题型为线索,说几个题型叭。

一、论述类文本阅读。它绝对不是玄学哟,而是逻辑性非常强的,有理论体系的一道题目。态度要端正,我分由我不由命题人,对叭。我的方法是,反复做高考题。高一的时候只在大练习里接触该类题目,次次练习如豪赌。高二的时候,我们的语文老师武老师,整理了从03年开始的所有论述类文本题目,将其作为阅读素材发给我们,以便我们这种文本培养感情。诶,奈何其是薄情郎。高三的时候把近几年的高考题来来回回反复做了3~5遍。注意!每做一遍不是简单的找出答案(18年二卷答案好像是ADB来着?),而是随着理解的深入,理出文章的逻辑结构,明确每道小题的命题意图,总结设误点等等,每遍都有不同的收获,有足够的积累和敏感度。最后达到的效果是在后面的模考中,论述类和实用类的选择都不错,有的题出的太偏也能探测出命题人想挖的坑和不小心挖的坑,一身浩然正气,哈!而我自己做题,除了考试,是不做高考以外的题目的。这道题做起来难,命起来更难,有的奇形怪状的题有可能把人带偏。高考题是最好的练习资料啦~当然啦,个人观点,有的人倒觉得,在非高考题的惊涛骇浪里扑腾过,在高考题的水波不惊里倒也得心应手。

高中阶段语文科目学习经验有哪些

二、文言文阅读。尽早积累,尽量积累。高一高二的可以扎扎实实的把自己课本中学到的文言文知识都记好,是非常有用哒。记得老师曾讲,命题组的老师们被要求,文言文的知识点不能超出课本范围哦。快乐背诵《离骚》和《湘夫人》叭~我高一高二没好好积累,刚上高三时基础感人。高三的同学可能没有时间再系统的过课本了,那请充分利用高考真题~我高三的时候每一两天过一篇,把每个实词落实扎实,翻译中的句式积累到位,等等。但知识点零碎,对抗遗忘的办法是合理地反复(比如在模考前复习时再翻翻,每次复习用不同记号标记,etc)。我们定一个小目标:文言文满分。冲鸭!

三、古代诗歌鉴赏。作为一个诗歌爱好者,扑朔迷离的命题思路,真让人措手不及丢盔卸甲啊。但是,同上,尽早积累,尽量积累,总是没有坏处的。个人建议先学习诗歌鉴赏的理论体系,表现手法和表达方式分得清楚吗?烘托渲染有什么区别呢?先把基础知识学到位,就可以把问答题变成选择题,对不对?有兴趣的同学,可以准备一本唐诗或者宋词鉴赏辞典,每天课间读一点,诗词之香委实是沁人心脾呢,鉴赏水平也在暗中生长。甚至你们模考的选项,可能就是鉴赏的原句哦~辞典非常之厚,课间休息是理想的枕头,同时,当辞典和你的大头建立联系,由于内外浓度梯度,知识自由扩散……

四 作文。首先说明,作文是一道题目,不完全是文学创作。我因为文风比较含蓄,摔了不少跟头,大家千万不要以身试法呀!武老师讲,考场作文,不只是抒吾怀,单方面输出思想是轻松愉快的,但是如何让它变得可接受,让它流动起来,也是一件富有挑战性的事情。我走的第二个误区是,遇到喜欢的题目,兴高采烈,写得酣畅淋漓,分数也漂亮。遇到不喜欢的题目,竟倔的不行,磕磕巴巴,分数也寒碜。直到后来意识到,顺则安之,逆则挫之,顺逆兼得,都是能力呀。其他的亲爱的老师们都强调很多啦。有一点个人觉得特别重要——层次清晰,逻辑严密。这是我在高三后期总结我的范文时发现的统一的特点。作文是百花齐放之处 ,我就不再妄论啦。祝愿大家,戴着镣铐跳舞,不但舞得尽兴,更有镣铐叮当和之,不妨甘之如饴叭(快查查甘之如饴有哪两个意思,又积累一个成语,叮!)。

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